{"id":375,"date":"2013-11-11T13:01:52","date_gmt":"2013-11-11T12:01:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.annaritaguaitoli.it\/wordpress\/?page_id=375"},"modified":"2013-11-11T13:04:15","modified_gmt":"2013-11-11T12:04:15","slug":"disegno-dellalbero","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.annaritaguaitoli.it\/?page_id=375","title":{"rendered":"Disegno dell\u2019albero"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\">Da me molto amata, questa prova grafica \u00e8 stata strutturata nelle linee essenziali da Koch nel 1949. Rivela la sua utilit\u00e0 sin da quando il bambino acquisisce il senso della verticalit\u00e0 (4-5 anni) fino\u2026 a sempre.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La simbologia di base &#8211; cui dovrebbe essere obbligo fare riferimento &#8211; \u00e8 talmente ricca che occorrerebbero libri interi per esaurirne la presentazione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fermiamoci allora a considerare gli elementi strutturali che permettono al fusto che <i>cresce<\/i> di essere in comunicazione con la <i>terra e il cielo<\/i>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Da qui prenderanno il via le interpretazioni simboliche pi\u00f9 diffuse che vedono le radici collegarci al profondo. Ma sar\u00e0 <i>primitivit\u00e0 o inconscio o stabilit\u00e0 o curiosit\u00e0?<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si prosegue con quel <b>simbolismo da rotocalco<\/b> per cui <i>l\u2019albero con radici<\/i> rivela un forte attaccamento alla famiglia, in particolar modo alla madre.\u2028La <i>assenza di radici<\/i> indica un bambino insicuro ed emotivamente fragile(!).[\u2026]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una pi\u00f9 confermata corrispondenza simbolica si trova nella valutazione dei principali elementi costituenti. Il tronco nel suo elevarsi pu\u00f2 rappresentare la crescita dell\u2019Io; i rami che si protendono a cercare il contatto possono indicare come si affronta il mondo; la chioma andr\u00e0 a rappresentare le [\u2026]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dal punto di vista pi\u00f9 propriamente tecnico, si dovr\u00e0 intanto ricordare che ci sono aspetti maturazionali da tenere presenti: sar\u00e0 perci\u00f2 normale nella prima fase l\u2019albero con il fusto ad un tratto, [\u2026] Queste forme primarie dovranno poi scomparire, altrimenti indicheranno, secondo Koch, dei problemi anche di ritardo maturativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ma il <i>fusto ad un tratto<\/i> sar\u00e0 sempre indice di ritardo?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\">\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\"><a href=\"http:\/\/www.annaritaguaitoli.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Schermata-2013-11-11-a-13.00.40.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-377\" alt=\"Due alberi\" src=\"http:\/\/www.annaritaguaitoli.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Schermata-2013-11-11-a-13.00.40.png\" width=\"1008\" height=\"621\" srcset=\"https:\/\/www.annaritaguaitoli.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Schermata-2013-11-11-a-13.00.40.png 1008w, https:\/\/www.annaritaguaitoli.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Schermata-2013-11-11-a-13.00.40-300x184.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 1008px) 100vw, 1008px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\"><i>Due alberi di due compagne di classe, tredicenni.<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" align=\"center\"><i>\u00a0<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[\u2026] C\u2019\u00e8, poi, l\u2019interpretazione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ci dice Koch che per una efficacia interpretativa serve una analisi approfondita degli elementi; ma anche tanta esperienza; e, soprattutto, quella dote che \u00e8 la <i>sintesi<\/i> in cui, confermer\u00e0 poi Crocetti, debbono convergere \u201c<b><i>sia le capacit\u00e0 tecniche sia le doti umano-intuitive<\/i><\/b>\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sar\u00e0 bene, a questo punto, ricordare come Koch aveva volutamente ingarbugliato i dati: \u201c<i>in modo tale <\/i>-ce lo dice lui- <i>da rendere difficile ad un principiante l\u2019opera di ricerca e determinazione\u201d.<\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per esempio: per rami o tronco aperto il povero Koch ne d\u00e0 di suggerimenti: da incostanza a molteplicit\u00e0 di interessi; da impressionabilit\u00e0 a impulsivit\u00e0, anche violenta; da \u201cmancanza di indipendenza\u201d a \u201cfranchezza di fronte alla realt\u00e0\u201d; [\u2026]. Ancora: per la chioma ricciuta Koch arriva ad elencare 40 significati possibili, e tutti davvero contrastanti tra loro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ad approfondire il test \u00e8 stata, a partire dagli anni \u201960, Ren\u00e9e Stora, una neuropsichiatra che di grafologia molto si \u00e8 occupata e che ha davvero permesso una indagine approfondita degli elementi grafici, in particolare del tratto di cui sottolinea le molteplicit\u00e0 degli aspetti da indagare.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ci interessa sapere che sono ben 178 le forme di tracciato (continuamente aggiornate dal gruppo di lavoro che procede nella ricerca) prese in considerazione e che vengono studiate sia in rapporto all\u2019et\u00e0 che al sesso del disegnatore. Soprattutto ci deve interessare che la studiosa abbia voluto teorizzare l\u2019organizzazione di specifiche <i>costellazioni<\/i> nel cui interno &#8211; e quindi solo nella relazione con gli altri elementi &#8211; il singolo segno, ancora una volta, potr\u00e0 prendere significato.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il mio invito, oltre alla solita cautela, \u00e8 di intensificare ricerche per verificare se, e quanto, siano ancora valide le indicazioni, pure necessarie quale punto di partenza, degli studiosi cui facciamo riferimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Da me molto amata, questa prova grafica \u00e8 stata strutturata nelle linee essenziali da Koch nel 1949. Rivela la sua utilit\u00e0 sin da quando il bambino acquisisce il senso della verticalit\u00e0 (4-5 anni) fino\u2026 a sempre. 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